本学期，我校大学生思想政治教育工作将进一步贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实上级工作部署，结合学校“十三五规划”和综合改革方案，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，坚守“立德树人”的根本目标，落实“以学生为本”的工作理念，不断提升大学生思想政治教育工作的实效性。本学期工作要点如下:
一、 以制度建设为抓手,不断完善工作机制。
以教育部2017年颁布的41号文件《普通高等学校学生管理规定》为指导，注重发挥制度的整体功效，着力构建科学制度体系。学生工作部同有关部门、各院系全面梳理和修订《北京外国语大学学生手册》：根据新修订的本科生培养方案，制定新的本科生评价体系，调研并完成奖学金、校级荣誉评选制度的修订工作，充分发挥评奖评优在人才培养工作中的教育引导作用。此外，学生工作部制定完善新启动的学生学习与发展指导中心系列管理制度；落实辅导员管理考核制度；建立大学生创业相关制度；组织院系落实班主任管理及考核制度。
二、以社会主义核心价值观教育为主线，打造北外学工品牌活动。
多种形式开展主题教育活动。结合2017年全国“两会”精神、香港回归20周年、中国人民解放军建军90周年等重要时间节点和重大时事热点，以宣传社会主义核心价值观为目标，组织学生开展系列主题宣教活动。以纪念中国共产党创办高等教育80周年为契机，与其他从延安诞生的9所大学举办寻找红色基因为主题的红色教育活动。进一步落实以文育人，继续做好 “读书读经典”、翻译名著等文化活动，通过推荐书单、专家导读、经典读书会、演讲比赛、征文活动等形式，鼓励学生对经典名著、党史校史深入学习，营造学理论、读经典的校园氛围，在汲取优秀传统文化的过程中塑造时代精神。
三、做好“形势与政策报告”。
继续邀请国内外相关专家，结合当前热点问题开展讲座。学校和院系逐步邀请校友大使回到母校做报告，讲座、座谈等，形成北外特色的“大使进校园”活动。
四、做好毕业教育活动。
组织开展毕业生主题教育活动，充分发挥毕业生党员和学生干部在毕业教育中的带头引导作用，形成理性离校、感恩离校、平安离校和文明离校的良好氛围，增进毕业生对北外精神的认同感和归属感，激励毕业生继续追求梦想，服务国家。
五、继续开展党团班的学生基层组织建设。
加强 “红色1 1”基层党支部共建活动，争取继续结合学校特点，开展有针对性、可持续、有内涵、富时效的共建活动，争取创建北京市优秀“红色1 1”项目。加强班集体建设，继续开展北外十佳班集体的评建工作，各院系制定本院系的班级建设手册，将班集体建设富有内涵并注重持续性。
六、推动国防教育工作创新发展。
继承北外优良革命传统，发掘北外历史资源，以社会主义核心价值观统领“国旗下的成长”、大学生军训、大学生征兵等宣教活动，在全校范围内营造良好的“爱国、卫国、强国”国防文化。根据学校主动服务国家战略的工作要求，启动在我校建立预备役、国防人才共建培养的调研论证工作。
七、加强队伍建设，提升科研水平，为教育管理工作提供人才保障。
贯彻落实《北京外国语大学辅导员队伍建设实施办法》和《青年教师兼职担任辅导员选聘管理办法》，配合开展好2017年辅导员工作考核工作。依托辅导员成长中心加强对辅导员基本技能、心理咨询、职业咨询、学业咨询、科研创新等方面的培训。建立校级辅导员工作室，推进辅导员工作的专业化、品牌化。鼓励辅导员、学工干部积极申报教育部、北京市的思政教育科研课题，促进学工队伍科研能力整体提升。加强班主任队伍建设，出台《班主任工作条例》，组织班主任交流、座谈、培训、考核等，加强班主任对班级建设的指导作用，使班主任队伍成为学生工作队伍的有力补充。
八、建设书院制学业指导中心。
根据学校人才培养目标，结合第一课堂，制定书院制学生学习与发展指导中心，加强通识教育，本学期将开设一系列传统文化的教育活动，举办中华传统文化系列讲座和体验活动，组织学生阅读经典名著，开展名著翻译活动，培育学生的中国情怀，加强人文素质教育，引导学生继承和发扬北外人的优良学风。加强院系层面的学业辅导中心建设，组织优秀专业教师和学业优秀在校学生担任学业辅导导师，有针对性地开展学业辅导。要挖掘小班教学优势，在班集体内成立学习互助小组和学习兴趣小组，形成好学上进的班风学风。
九、创新网络思政教育平台。
依托“歆媒体”网络文化工作室和“北外we圈”微信公众号，大力推动思想政治教育信息传播的视觉化，使学生优化对思想政治教育内容的理解和吸收。通过“北外we圈”开展“点对点”的思想政治教育，将网络新媒体和价值观教育进行有效的对接。用学生乐于接受的话语体系，将主客体分明的思想政治教育活动转变为互动性强的网络用户奖励活动，生产制作一批学生听得懂，喜欢看，爱转发，爱点赞的文章、图片和视频，在网络中掀起正能量的传播热潮，让学生们在“无形”中接受到浸透“心灵土壤”的价值观“灌溉”。
十、开展好学生思想动态调研。
本学期在重大事件和敏感时期，以电话访谈、座谈会、问卷调查、舆情信息员汇报以及网络调研等形式，开展学生思想动态调研工作，通过调研了解同学们思想动态，进一步开展思想引领和校园维稳工作。
